Preisträger 2025
Auch in 2025 wurde der Fördertopf unserer EWF-Initiative “Kids for Nature” mit den Einnahmen aus der Solaranlage auf unserem Kundenzentrum in Bad Arolsen gespeist, darüber hinaus haben wir wie in den Vorjahren 1.500 Euro für besonders herausragende Bewerbungen bzw. Projekte bereitgestellt. Am Ende hat unsere unabhängige, fünfköpfige Jury insgesamt 3.925 Euro gestaffelt unter allen 26 Preisträgern aufgeteilt.
Über den Gewinn eines Fledermausabends mit unserem Jury-Mitglied Frank Seumer freut sich in diesem Jahr die Schule am Enser Tor in Korbach.
Die Jury 2025
Die unabhängige Jury bestand in diesem Jahr aus Hannelore Behle (Kreisbeigeordnete des Landkreises Waldeck-Frankenberg), Tanja Müller (beim Landkreises Waldeck-Frankenberg zuständig für die allgemeine Projektsteuerung im Fachdienst Dorf- und Regionalentwicklung), Kai Bremmer (Geschäftsführer der Kreishandwerkerschaft Waldeck-Frankenberg), Frank Seumer (Vorsitzender der NABU/Naturschutzjugend Frankenberg und Mitglied im NABU-Kreisvorstand) und Uwe Knapmeyer.
Der Sonderpreisträger 2025
DRK-Kita “Haus der Kleinen Füße”, Battenberg, mit dem Projekt “Biogas – aus Bakterien wird Energie”
Wenn Bakterien Biomüll fressen, verdauen und dabei Gas bilden entsteht Methan, welches zur Strom-, Wärme- und Treibstoffgewinnung genutzt wird. Das will sich die DRK-Kita zugute machen und mit ihren eigenen Bioabfällen kleine Biogasanlagen bauen. Mit Plastikflaschen, Salz, Brühwürfeln, Erde, etwas Wasser und Ballons bastelt jedes Kind seine ganz eigene kleine Biogasanlage. Die Kinder können den Prozess der Gasentwicklung beobachten und lernen, wie Biogas entsteht und was es nützt.
Die Preisträger 2025
Förderverein Grundschule Neuer Garten, Bad Arolsen
Der Förderverein möchte Sonnenenergie erfahrbar machen und im Innenhof der Schule eine kleine Photovoltaikanlage mit zwei Modulen installieren, um den unmittelbaren Zusammenhang zwischen der Energie der Sonne und dem dadurch gewonnenen Strom für alle Kinder erfahrbar und verständlich zu machen. Die Menge des gewonnenen Stroms können die Kinder in einer App, auf einem Tablett und einem Infobildschirm im Schulflur in Form von Zahlen und auch grafisch ablesen.
Kindertagesstätte Vöhl
Die Kita möchte einen Kompost errichten, um den Kindern im Vorschulalter durch die praktische Erfahrung des Kompostierens zu vermitteln, wie organische Abfälle von Mikroorganismen und kleinen Bodenbewohnern in wertvolle Erde umgewandelt werden. Die Kinder lernen den Naturkreislauf kennen und entwickeln ein Bewusstsein für Mülltrennung und den nachhaltigen Umgang mit Ressourcen. Außerdem übernehmen sie Verantwortung, indem sie den Komposthaufen eigenständig pflegen, und können den Erfolg erleben, wenn die Erde später für die Pflege des Gartens oder für das Pflanzen neuer Gewächse verwendet wird.
Schlossbergschule Rhoden, Diemelstadt
Die Schule möchte eine Ackerbau-AG gründen. Hier sollen Kinder der Jahrgangsstufen 4 und 5 selbstständig Gemüse sowie Kräuter anbauen und sich um die Pflege der Beete kümmern. Auch ein Kompostbereich, eine Blumenwiese und ein Sitzbereich sollen entstehen. Das Projekt verfolgt verschiedene ökologische, pädagogische und soziale Ziele. Ernteerfolge könnten bspw. im Rahmen des Wahlpflichtfachs „Kochen“ zum Einsatz kommen.
Grundschule Helenental, Bad Wildungen
Nach langen Umbaumaßnahmen kann die Grundschule nun endlich das lang ersehnte Hochbeet für den Schulgarten anschaffen. Das Beet soll von den AG-Kindern bepflanzt und gepflegt werden. Ziel ist es, den Kindern zu vermitteln, dass das Gärtnern mehr ist als nur eine Pflanze in die Erde zu setzen und zu gießen, sondern es viele Faktoren zu berücksichtigen gibt und alles in einem empfindlichen Gleichgewicht steht.
Kinderfeuerwehr Eisenbergzwerge Goldhausen, Korbach
Nachdem die Kinderfeuerwehr in den vergangenen Jahren unter anderem Bäume gepflanzt und Nistkästen gebaut hat, möchten sie auch in diesem Jahr etwas für die Insekten und Pflanzenwelt tun. Im Sommer sollen zwei große Insektenhotels gebaut werden, die künftig möglichst vielen Insekten ein Zuhause sowie einen Unterschlupf zum Nisten und Überwintern bieten. Eines soll in der Nähe des Blühsteifens aufgestellt werden, das zweite in der Nähe des Feuerwehrhauses.
Ev. Kita Regenbogen Mengeringhausen, Bad Arolsen
Um die Entwicklung vom Ei zum Küken mit den Kindern gut beobachten zu können, möchte der Kindergarten sich einen Brutkasten anschaffen. Während der Zeit bis zum Schlüpfen der Eier sollen die Kinder viel über einen nachhaltigen Lebensraum und die Entwicklung von Hühnern lernen.
Grundschule Wrexen, Diemelstadt
Um eine angenehme und beruhigende Atmosphäre für die Kinder im Klassenzimmer zu erschaffen, möchte die Grundschule sogenannte Klassendschungel erschaffen. Die Kinder können in speziellen Bereichen im Klassenzimmer, Pflanzen anbauen und sich so ihre eigene, entspannte und anregende Lernumgebung schaffen.
Ev. Kita Sinai Vasbeck, Diemelsee
Die Kindertagesstätte möchte eine Tauschbörse für gebrauchtes Spielzeug oder auch Bücher errichten. Hierfür möchten sie gemeinsam mit den Kindern ein altes Möbelstück so umbauen, dass es für ihren Zweck geeignet ist. So wird gebrauchtes Spielzeug weiterverwendet und nicht entsorgt.
Kindergarten Panama Höringhausen, Waldeck
Im Garten des Kindergartens leben zahlreiche kleine Insekten, die beim zersetzten des Laubs helfen – so auch Regenwürmer. Die Kita hat eine Wurmkiste gebaut und so 500 Würmern ein Zuhaue geschenkt. Sie füttern ihnen ihre Bioabfälle und möchten den Wurmkot als Dünger für ihre Blumenkästen verwenden.
Nationalpark-Kita Schmittlotheim, Vöhl
Gemeinsam mit den Kindern möchte die Kita eine Blumenwiese anlegen. Neben Wildblumen werden von den Kindern auch Kräuter mit angepflanzt, wodurch sich eine längere Blütezeit von Frühjahr bis Herbst ergibt. Mit Spaten und Schaufel schaffen die Kinder einen Lebens- und Rückzugsort für die Insekten.
Ev. Kita Arche Mengeringhausen, Bad Arolsen
Für ihre zuvor gebauten Hochbeete möchte die Kita eine Bewässerungsanlage in Form einer Regenzisterne mit einem Auslaufhahn anschaffen. So sollen die Kinder für das Bewässern der Pflanzen zuständig sein und viel über den Wasserkreislauf lernen.
Karl-Preising-Schule, Bad Arolsen
Nach vorheriger Recherche der Schüler, möchte die Schule bestimmte Obststräucher in ihrem Schulgarten anpflanzen. Die Schüler sollen diese selbst anpflanzen, pflegen und anschließend ernten.
Förderverein MPS Goddelsheim, Lichtenfels
Der Förderverein möchte gemeinsam mit den Kindern, Hochbeete bauen, bepflanzen und nachhaltig bewirtschaften. Die geernteten Produkte sollen anschließend in der Koch-AG der Schule verwendet werden. Die Schüler sollen ein Bewusstsein für gesunde Ernährung und regionale und saisonale Lebensmittel entwickeln. Sie lernen den Zusammenhang zwischen Umwelt, Ernährung und Gesundheit kennen.
Ev. Kita Münden, Lichtenfels
Im Rahmen ihres Insektenprojektes möchte die Kita mit den Kindern, die Tiere in ihrem Garten intensiver erforschen. Dazu möchten sie Becherlupen, ein Regenwurmterrarium und weiteres Fachmaterial anschaffen.
Grundschule Goddelsheim, Lichtenfels
Die Kinder haben sich im Unterricht intensiv mit dem Thema Vögel und Vogelbeobachtung auseinandergesetzt. Nach dem Bau von Nistkästen möchte die Grundschule jetzt noch ein Vogelhaus mit den Kindern bauen, so dass sie die Vögel im Winter selbst füttern können. Außerdem sollen Kinderferngläser angeschafft werden, um die Vögel noch besser beobachten zu können.
Schule am Enser Tor, Korbach
Geplant ist ein “Kräuterbeet für alle”. Gemeinsam mit den Schülern soll ein insektenfreundliches Kräuterbeet entstehen. Die Kräuter sollen Verwendung in der Schulküche finden aber auch Bienen, Hummeln, Schmetterlingen und weiteren Insekte Nahrung bieten.
Kita Marienhagen, Vöhl
Gemeinsam mit den Kindern möchte die Kita eine Sonnenuhr bauen. Dadurch sollen die Kinder den Zusammenhang zwischen der Sonne, Erde und der Zeit besser verstehen. Dabei wird die Sonnenuhr als Werkzeug genutzt, um das Konzept der Zeit auf eine anschauliche und spielerische Weise zu erklären.
SG Lichtenfels Rhadern, Lichtenfels
Der Verein möchte Kinder aktiv in die Natur einbeziehen. Es sollen Blumen gesät und gepflanzt werden. Diese können die Kinder dann beobachten und Insekten entdecken. Die Kinder erfahren durch das Säen und Pflanzen viel über den Prozess, wie Pflanzen entstehen und was sie zum Leben brauchen.
Grundschule Bottendorf, Burgwald
Die Grundschule möchte Experimentiersets zum Thema „Erneuerbare Energien“ anschaffen. So können die Schüler mit kreativen Projekten erforschen, wie voll funktionsfähige Minikraftwerke gebaut werden können.
Schule Marker Breite, Korbach
Die Schüler haben Plakate zur Mülltrennung gestaltet und das erlangte Wissen an ihre Mitschüler weitergegeben.
Kellerwaldschule, Frankenau
Die Schüler sollen anhand von Bausätzen Windfahrzeuge bauen und so an das Thema Energie und erneuerbare Energien herangeführt werden. Es soll das technische Verständnis der Kinder als auch das Bewusstsein für nachhaltige Energienutzung und den Klimaschutz gefördert werden.
Verein Arche-Region Kellerwald, Frankenau
Der Verein möchte eine Kinder- und Jugendgruppe aufbauen, wo Kinder z.B. etwas über artegerechte Tierhaltung lernen. Sie sollen sich mit alten Haustierrassen, der Heimat vor der Haustür und dem Schutz der Pflanzen- und Tierwelt beschäftigen. Für diesen Zweck möchte der Verein unter anderem einheitlich bedruckte T-Shirts beschaffen.
Familienmediothek, Bad Zwesten
Für das Projekt „Energie to go“ zum Thema regenerative Energien sollen Bildungskoffer zum Forschen, Entdecken und Mitmachen beschafft werden. Diese Koffer können dann von Kindern und ihren Familien in der Familienmediothek ausgeliehen werden.
Ev. Kita Bottendorf, Burgwald
Um unterschiedliche Wasserproben und beispielsweise Kaulquappen beobachten und analysieren zu können, möchte der Kindergarten ein Mikroskop anschaffen. Außerdem sollen die Kinder mit Keschern, Lupenbechern und weiteren Utensilien den Lebensraum Wasser genauer erforschen.
Karl-Preising-Schule, Bad Arolsen
Die Schüler sollen sich für den Schutz heimischer Fledermäuse engagieren, indem spezielle Nistkästen gebaut und aufgehangen werden sollen. Das Projekt fördert handwerkliche Fähigkeiten, Umweltbewusstsein und leistete einen direkten Beitrag zum Naturschutz.
© Fotos: Frank Seumer